Esta semana repasaremos los contenidos de la unidad 2 del libro:
- Las rutinas diarias: expresar lo que hacemos en nuestro día a día (antes del confinamiento, claro está), y lo que hacen otras personas, para referirnos a la 3ª persona del singular (he/she).
- La hora y momentos del día: decir a qué hora realizamos y realizan otras personas esas actividades y en qué momento lo hacemos y lo hacen (por la mañana, tarde , noche).
En primer lugar vamos a recordar el vocabulario y estructuras gramaticales a la vez que practicamos la pronunciación.
Listen to your teacher.
Reading activity
Observa y lee con atención sobre estos dos personajes famosos que nos hablan de su rutina diaria.
Luego responde a las preguntas.
1. What time does Joaquin get up?
2. Does he train hard?
3. What time does he eat lunch?
4. Does he go to bed late?
5. What time does Emma Watson start recording?
6. Does she eat lunch at three o’clock?
7. What time does she study her text?
8. Does she go to bed at eleven o’clock?
Writing activity
¡Ahora es tu turno!
Escribe un texto, siguiendo los dos modelos anteriores, sobre un personaje famoso o un miembro de tu familia. Puedes utilizar el vocabulario y expresiones que te muestro en este recuadro.
Por último os dejo una actividad interactiva, a modo de refuerzo.
¡Eso es todos chicos y chicas!
HAVE A NICE WEEK!
